Блог Гизата Маханова

О бизнесе, акваскейпинге и своей жизни

Бактериям нужен аммиак

Я запустил свой аквариум 10 дней назад. Весь процесс запуска заснял на видео. Позже планирую обязательно выложить.

А сейчас я решаю вопрос с аммиаком/аммонием. Для простоты далее буду просто называть аммиак. Дело в том, что аммиак уже 10 дней на уровне 0.

Знатоки точно подсказали, что в аквариуме нет живностей — растений и рыб — которые бы создавали «отходы» для бактерий. Соответственно, в аквариуме не развиваются бактерии.

Оказывается, есть два метода для повышения уровня аммиака:

  1. Насыпать щепотку корма в фильтр. Корм будет разлагаться и создавать аммиак. Это немного долгий, но естественный метод.
  2. Добавить 10% раствор аммиака. Он же обычный нашатырный спирт. Это быстрый метод. За час можно добиться точного количества аммиака в воде. Я выбирал этот метод.

Для моего объема, 55 литров, 1 мл повышает уровень аммиака на 2 мг/л (ppm). Мне же в начале нужно держать уровень аммиака как раз на уровне 2 мг/л, но не более 5 мг/л. Бактерии начнут обрабатывать этот аммиак в нитрит и день за днем уровень аммиака будет снижаться. Моя задача — держать аммиак на 2 мг/л с помощью аммиачного раствора.

Когда 2 мг/л будут обрабатываться за 24 часа, то мой азотный цикл можно будет считать устоявшимся.

Еще буду следить и за уровнем нитритов и нитратов для понимания всего процесса.

Я добавил аммиачный раствор, подождал час и уровень аммиак действительно повысился на 2 мг/л!

Дальше каждый день буду следить за параметрами.

Метод запуска Dark Start

Аквариум можно запускать тремя способами:

  1. Установить все сразу — грунт, камни, корягу, растительность, рыб — и залить все это водой. Этот метод является сложными для новичков, потому что одновременно нужно выравнивать несколько параметров. Кстати, свой первый аквариум я так и запускал. Так как знаний об аквариумистике тогда у меня не было, я убил много рыб.
  2. Установить грунт, камни, корягу и растительность, без рыб. Это уже легче, потому что не нужно переживать за рыб. Это называется «безрыбным запуском».
  3. Установить только грунт, камни и корягу. Залить водой и ждать 3-4 недели завершения азотного цикла. Этот метод называется Dark Start.

Отличие метода Dark Start то, что не нужно переживать и за растительность. А растительность мне нелегко достать.

Дело в том, что в Астане практически нет магазинов, продающих большое количество разнообразных водных растений. Нужно либо заказывать из России или же искать у местных аквариумистов. Брать с рук я не хочу, потому что с растительностью могут прийти и нежелательные обитатели и водоросли. Поэтому я планирую купить из онлайн-магазина в России.

Однако растения я буду заказывать только после завершения азотного цикла. Это сложный биохимический процесс, про который я обязательно буду рассказывать в будущих постах. По моему убеждению, начинающий аквариумист должен думать только про этот процесс. Максимально гладко работающий азотный цикл снимает множество проблем с растительностью и рыбами.

Запуск аквариума

На прошлой неделе наконец-то запустил аквариум. Это мой второй запуск в жизни, но в этот раз я подошел к нему серьезно. Шесть недель я изучал аквариумистику и собирал необходимое оборудование и материалы.

Аквариум я заказал Dennerle 55L с Озона. Переживал не повредят ли аквариум при перевозке. К моему счастью, аквариум привезли без повреждений.

Получив аквариум, я сразу же купил светильник Chihiros A401 II с Алиэкспресса, хоть он мне и не нужен будет пока не заработает азотный цикл и не посажу растения. Это еще где-то 6-8 недель.

Также мне нужен был внешний фильтр. Почти во всех видео-обзорах и форумах упоминали французский бренд Eheim. Решил взять модель Eheim Classic 250 (2213), который пропускает через себя 440 литров воды в час. Это важная характеристика — фильтр должен прогонять через себя 5-10 раз больше воды в аквариуме. У меня выходит как раз 8, а чистыми вообще 9.

Мне единственное в Eheim не нравились насадки забора и полива воды и шланг. Они были сделаны из зеленого пластика. Все это сильно бросаются в глаза и портят эстетичность аквариума. Поэтому я заказал стеклянный лилипайп. Еще три недели ждал доставку.

Грунт я выбрал китайский — ISTA Soil. Нужно было немного подсуетиться, потому что мне нужно было около 8.8 литров сойла, а ISTA продается только в 8-литровых мешках. Я не хотел покупать еще один мешок, потому что сойлы стоят дорого. Но как оказалось, многие акваскейперы просто подкладывают камни под сойлом, чтобы приподнять грунт и сэкономить на сойле. Я сделал так же — подложил немного вулканических камней Кальдера под сойлом. В результате грунт получился объемным.

Корягу купил в местном магазине. Прокипятил ее два дня по три часа. Это нужно, чтобы убить возможные микробы и чтобы она не всплывала потом в аквариуме.

В следующем посте расскажу про модный метод запуска Dark Start, более известный как простой «безрыбный запуск».

Первое видео про акваскейп

Я недавно начал изучать акваскейпинг и получаю очень много информации, которую нужно переварить и запомнить. Один из хороших способов анализа и запоминания информации — делиться этой информацией с другими. Также, я хочу документировать мой путь в акваскейпинге. Планирую делать это здесь — в блоге, и на своем новом Ютуб канале.

К подготовке любого вида контента я обычно подхожу очень тщательно, но из-за этой скрупулезности я зачастую не заканчиваю создание контента до конца и оно остается незавершенным проектом. В этот раз решил просто взять и снять себя на видео, быстро обработать и залить в Ютуб.

Мой новый канал про акваскейпинг называется Aquascape My Life. Вот что в итоге получилось.

Восстановление аквариума. Часть 2.

В прошлый раз писал, как меня напрягал шум от вибрации навесного фильтра. Я попробовал решить проблему, подложив мягкую изоленту в местах соприкосновения фильтра со стеклом аквариума. Стало немного тише, но вибрации все так же передавались на аквариум и далее на мебель. Было так шумно, что мне пришлось отключать фильтр на ночь.

Ошибка №1: кажется зря установил аквариум в комнате детей, подумал я.

Ошибка №2: нужно было поставить аквариум на мягкую подложку. Почему-то производитель посчитал, что аквариум прекрасно будет стоят на четырех пластиковых ножках, которые легко передавали вибрацию на мебель.

Далее начал смотреть разные видео с обзорами подобных навесных фильтров. Я наивно думал, что есть какой-то чудо-лайфхак, который полностью убирает подобный шум. В одном из тематических форумов кто-то указал на мой белый мраморный грунт…

Ошибка №3: мой грунт скорее всего повышает жесткость воды и не создает благоприятные условия необходимым бактериям. Более того, грунт был 5-миллиметровым. Креветки и улитки, которые убирают отходы с аквариума, не смогли бы переворачивать такие тяжелые мраморные булыжники. В результате, мусор будет оседать под грунтом и загнивать. Гниение же негативно влияет на состав воды и обитателей аквариума. Поэтому мне опять нужно было бы сифонить грунт. Вспомнил как делал это два года назад и точно не хотел обратно возвращаться к мучительным еженедельным уборкам.

Ну и наконец мраморный грунт, видимо, лишь усиливал вибрацию фильтра. Но к тому времени шум фильтра уже не был самой большой проблемой.

Чем больше я узнавал про правильный запуск аквариума, тем меньше мне нравился мой аквариум. Я хотел начать все заново по уму. Недолго думая, я решил, что мне нужен аквариум побольше и красивее.

Я разобрал измученный вибрацией 20-литровый аквариум и положил все обратно в шкаф.

Восстановление аквариума. Часть 1.

Вот уже два года дома бесхозно лежит 20-литровый аквариум. Помню как убирал его на ненадолго — тогда замучился его чистить каждую неделю и вылавливать мертвых рыб по утрам. Я умудрился убить не убиваемую бетту!

Месяц назад решил возобновить свое хобби и запустить этот аквариум в комнате у детей. Дети уже подросли — пусть начинают изучать природу и учиться ухаживать за рыбками. Но заранее сказал себе, что это будет обычный «детский» аквариум с игрушками и одной беттой.

Купил грунт, фигурки из мира Спанчбоба, залил воду, добавил живые бактерии и включил фильтр. Оставалось только ждать. Ждать нужно три недели. В этот период не рекомендуется запускать рыбок в аквариум, потому что вода становится для них ядовитой.

И мы ждали. Попробовал объяснить детям про азотный цикл и бактерии. Они не понимали почему дни проходят, а мы все еще не запускаем рыб. Первые пару дней им было любопытно. Они подходили к аквариуму и смотрели на игрушки Спанчбоба. Потом уже перестали замечать — ведь в аквариуме ничего не происходило.

А меня с момента запуска напрягало одно… Навесной фильтр. Он кряхтел, гудел, жужжал. Нужно было что-то с ним делать.

Alex Schultz’s lecture on product growth

While studying product analytics, I came across a lecture by Alex Schultz on growth for startups, which I find insightful. Alex Schultz was (and still is) a VP Product Growth at Facebook in 2014, at the time he gave the lecture.

Here are my notes.

On Product and Growth

You need a good product before even discussing growth.

Startups must not have a growth team. Instead everyone in the startup should be working on the growth.

When looking at the retention, if your graph slopes down to the x-axis, then you don’t need to be hacking the growth. It’s the product that needs fixing.

If you have a plateau in the second month retention graph, that’s when you found a product-market fit on a subset of a market.

Your product must have a North Star, i.e. one specific metric that is important and guide any action taken. For example, for Facebook it’s the number of active users, for Whatsapp — the messages sent, for Airbnb — nights booked.

Know the magic moment (aha moment) of your product. For example, for Facebook it’s the friends’ news or the first like received, for Whatsapp — friends using Whatsapp, for Airbnb — a beautiful place to stay.

Focus on the marginal user when thinking about the growth. Not yourself. It’s also not the power user who you need to be thinking about when you want to grow. Power users already use your product.

Book Notes: Ultralearning

Learning a language in three months? Or completing a four-year long MIT program in a year? These are possible if you are persistent and stick to certain principles. Ultralearning: Master Hard Skills, Outsmart the Competition, and Accelerate Your Career by Scott Young is a nice book that explains nine principles to ramp up your learning skills. The author demonstrates each principles with real-life examples, as well as scientific studies. Following are the main concepts behind each principle.

Principle 1: Metalearning

First understand what you need to learn by creating a learning map. Use a subject curriculum. Review and modify the default curriculum constantly as you learn more.

Find and talk to a subject matter expert, if possible.

Concepts, facts, procedures table. Concepts are topics you need to understand at a deep level. Facts are terms you need to memorise. Procedures are skills you need to practice.

Principle 2: Focus

Recognise when you’re procrastinating.

Force yourself to start working on a task to overcome the first unpleasantness.

Use the Pomodoro technique to book distraction-free time slots.

Write down hard concepts if your mind wonders off when reading.

Clear your mind. Deal with external emotional problems before sitting to study.

Principle 3: Directness

Learn how a subject can be applied to solve real-world problems. Thus learn a subject in a specific real-life context. Practice a language by speaking it. Learn programming by writing software. Improve your writing by penning essays.

Learn by doing. Produce something to learn how to produce that something.

Immerse yourself to the environment the subject is practiced the most. Join communities, move somewhere, etc.

Aim for results above your required level.

Principle 4: Drill

Decompose the skill you’re learning and identify components you’re weak at. Address the weak components directly. Then integrate them back into the whole skill.

Don’t trick yourself by practicing the components you’ve mastered already.

Copy the components you don’t want/need to drill and focus on the ones you need.

Principle 5: Retrieval

Practice free recall, i.e. writing down everything you remember on a paper after reading a piece of a book or attending a lecture.

Understand and remember the concepts rather than just memorising facts. Facts could be looked up quickly.

Prevent yourself from consulting the source. This creates knowledge stored in your head.

Principle 6: Feedback

Good feedbacks guide your learning. Bad ones evaluate you as an individual — you being lazy or smart.

The best feedbacks are corrective feedbacks, which show what you’re doing wrong and ways to fix it. These feedbacks are available only through coaches, mentors or teachers.

Don’t overreact to feedbacks emotionally.

Principle 7: Retention

Studying at shorter bursts over a longer period is better, than cramming.

Coding for 30 minutes per week is better than not coding at all.

Practice spaced repetition system (SRS).

Principle 8: Intuition

Don’t give up on hard problems easily. Push yourself for another ten minutes before giving up.

Walk through a problem solution step-by-step to understand how the result was derived. Prove concepts.

Give concrete examples to abstract concepts.

Feynman Technique: explain an idea as if you’re teaching someone who never heard about it. Or if it’s a problem explain why the solution makes sense to you. If you get stuck, go back to reviewing the sources.

Principle 9: Experimentation

As you become better at something, it’s often not enough to follow the examples of others; you need to experiment and find your own path.

When copying someone’s work, deconstruct it to understand why it works.

Do additional projects that use your newly-acquired skill.

Job To Be Done and its principles

I’ve recently started exploring the world of product management. A couple months ago I viewed product creation as something complex and boring. However, having studied several books and a course at Udemy, I see it as an exciting path. What fascinates me is the journey you go through from a raw idea to a finished product. Everything matters: how you build your hypotheses to test an idea, how you ask questions from your customers, how you analyse the market and competitors, etc.

So today I want to share some excerpts from Alan Klement’s «When Coffee and Kale Compete,» a book about creating valuable products. Its main message is to create a product that customers will use to grow and transform their life.

Intro

A day has only so many minutes, and a customer can use only one product at a time.

We myopically study and improve on customers’ “needs” and expectations of today; instead, we should create new systems that help customers make progress.

If you torture the data long enough, they will tell you whatever you want.

We must remember that data are only proxies for some results of a system. Moreover, the most important figures are unknown and unknowable. What figures or data would have told Apple to remove floppy drives from PCs or keyboards from their smartphones? At the time, many dismissed or criticised these ideas.

Customer Jobs gives you a collection of principles for understanding why customers buy and use products. It’s principles, because they stick around. Methods come and go.

No one wants to solve their problems only, we want someone to also give us new and better ways to improve our life-situations in meaningful ways.

Job To Be Done

Job theory starts with the premise that we, as humans, always want to improve our various life-situations in a variety of ways.

Customer Jobs theory states that markets grow and transform whenever customers have a Job to be Done, and then buy a product to complete it (get the Job Done). This makes a Job to be Done a transformation process: it starts, it runs, and it ends. The key difference, however, is that a JTBD describes how a customer changes or wishes to change. To put it formally:

A Job to be Done is the process a consumer goes through whenever she aims to transform her existing life-situation into a preferred one, but cannot because there are constraints that stop her.

The biggest mistake is thinking of a Job to be Done as an activity or task. Examples include store and retrieve music, listen to music, cut a straight line, or make a quarter-inch hole. These are not Jobs; rather, they are tasks and activities — which means they describe how you use a product or what you do with it.

There are not different types of Jobs. Don’t waste your time trying to dissect Jobs into different types.

Keep in mind that a Job to be Done describes the “better me.” It answers the question, “How are you better since you started using [product]?” and “Now that you have this product, what can you do now that you couldn’t do before?”

A dissatisfied customer does not complain; he just switches.

Focusing on the product itself, what it does, or how customers use it closes your mind to innovation opportunities.

Principles of Customer Jobs

People have Jobs; things don’t. Products don’t have lives to make better. They also don’t have motivations, aspirations, or struggles. However, people do struggle. They do have lives they want to improve. This is why people—not products — have a JTBD.

Competition is defined in the minds of customers, and they use progress as their criterion. Customers don’t define or restrict competition based on the functionality or physical appearance of a product. Instead, they use whatever helps them make progress against a JTBD.

When customers start using a solution for a JTBD, they stop using something else. Just as only one puzzle piece can fit into an empty slot, a customer prefers only one solution at a time for a JTBD.

Innovation opportunities exist when customers exhibit compensatory behaviours. The Segway was meant to revolutionise personal transportation for the masses. It failed; however, it did find success among members of law enforcement who began using it for their patrols.

Favour progress over outcomes and goals. Measure progress. Customers don’t wait until after they’ve finished using a product to determine whether they like it. They measure progress along the way. Do people wait until they lose ten pounds before judging whether a gym membership is successful? Design your product to deliver customers an ongoing feeling of progress.

Progress defines value; contrast reveals value. Products have no value in and of themselves. They have value only when customers use them to make progress. A steak has more value at the fancy restaurant than at a kid’s birthday party. The steak doesn’t change, but its value does. Why? A steak at a fancy restaurant helps you have a better restaurant experience. It delivers progress. A steak at a child’s birthday party does not make the party better. It does not deliver progress.

Solutions for Jobs deliver value beyond the moment of use. A product should be designed with an understanding of how it improves customers’ lives, not just how it offers value in the moment.

Producers, consumers, solutions, and Jobs should be thought of as parts of a system that work together to evolve markets. What is a system? A system is a collection of parts that work together to achieve a desired effect. The value is not in any one particular part of the system but in how those parts work together. Similarly, understand how producers, consumers, solutions and Consumer Jobs work together to evolve customers and renew markets.

Case Study: Clarity

Clarity is a marketplace that connects entrepreneurs with experts who can advise, motivate, and inspire.

Customers have this really bad habit of lying sometimes.

Instead of asking broad, individual questions, ask questions aimed at understanding customers’ journeys as they searched to find solutions that fit their JTBD. Then investigate if other customers had similar journeys.

Therefore, frame an interview around what Jobs customers are trying to get done. “How would you feel if you could no longer use this?” → “Can you tell me about the other solutions you’ve tried? What did, or didn’t you like about each one?”

“Getting expert advice” is just an activity — a solution for a Job. If the seekers merely wanted advice, they could have read a book or watched a video. They wanted more. They were hoping that someone else’s success would rub off on them. This is why they wanted someone they respected to inspire and motivate them to get out of an entrepreneurial slump. That was their emotional motivation to make a change. Making progress with this Job is more valuable to these customers than getting advice.

Principles of Graphical Excellence

Edward Tufte explains the term «graphical excellence» in «The Visual Display of Quantitative Information».

A graphical excellence is the well-designed presentation of interesting data. It gives the viewer the greatest number of ideas in the shortest time with the least ink in the smallest space. It is always multivariate and always tells the truth about the data used.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.

He provides some examples of these principles Raw data would span over multiple pages if used as text only, while they are neatly converted to useful information when used on maps. Here, each county contains information about cancer mortality in U.S.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.

This is the famous work of Dr. John Snow, who plotted the clusters of cholera outbreak in central London in 1854.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.

Tufte further provides examples of time-series graphs. Apparently humanity had been sharing information in time-series form since the 10th century. It might be even earlier than that, but we don’t have earlier examples.

My favorite is William Playfair’s chart of imports and exports to and from United Kingdom in the 18th century.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.

According to Tufte, the following graph is the best statistical drawings ever created. It is created by a french engineer Charles Joseph Minard and shows Napoleon’s march to Russian beginning at the Polish-Russian border.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.

The following is my personal favorite. It shows the relationship between temperature and the thermal conductivity of copper. Each line is a result from one laboratory and the discrepancy is mainly due to impurities in the samples of copper.

Tufte, Edward R. (2001) *The Visual Display of Quantitative Information*.
Ранее Ctrl + ↓